Lingvistika Jobs

I need a full master’s-level thesis—approximately 130 pages, Times New Roman 12 pt, 1.5 line spacing—on the topic “Dreaming in your Second Language” within the field of French teaching didactics. The core lens must be Language acquisition theories; other classroom techniques or cultural immersion ideas may appear only as supporting context. Key expectations • Written entirely in French, academic tone. • Strict adherence to APA guidelines for in-text citations, reference list, tables, and figures. • 0 % plagiarism and must pass standard AI-detection checks; every idea needs proper scholarly attribution. • Include complete references and footnotes as required; source variety should reflect current peer-reviewed research, seminal work...

I am commissioning a 150-page master’s thesis, written in impeccable academic French, that explores how dreams can be harnessed as a learning tool within French-language didactics. The manuscript must follow APA guidelines throughout (citations, reference list, tables, figures) while also using footnotes where academically relevant. Text should be set in Times New Roman 12 pt, 1.5-line spacing. Core focus The work should examine practical and theoretical ways educators can leverage learners’ nocturnal dream content to deepen vocabulary acquisition, grammatical retention, and communicative competence. I would like the discussion to bridge cognitive science, pedagogy, and classroom experimentation, always anchoring arguments in current francophone scholarship. Required struct...

ستشارةٌ علميّةٌ متخصّصة — مسألةٌ في حدود علم البلاغة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أعمل على مشروعٍ بحثيٍّ في تنظيم قوانين البلاغة العربية وتصنيفها تصنيفًا منضبطًا، بحيث يُعرف لكلّ قانونٍ بابُه وموضعُه فيُبنى عليه لاحقًا. وقد وقفتُ عند مسألةٍ لم تتحرّر عندي، وأحتاج فيها حكمًا من متخصّص. المسألة في المتن الذي أعمل عليه صنفان من القوانين: الأول — يصف ظاهرةً في نصٍّ بعينه: «تقديمُ المعمول على عامله يفيد الاختصاص» · «الحذفُ مع قيام الدليل من الإيجاز». والثاني — يقرّر طريقةً في بناء الكلام لا موضعَ لها في نصّ: «يُبنى الإقناعُ على تدرّجٍ لا على قفزٍ مباشر» · «يُراعى الاتزانُ في خاتمة الكلام» · «السببيّةُ تُوضّح العلاقة بين الفكرة ونتيجتها». والأولُ من علم المعاني بلا خلاف. ...